Axe 3.1 – Les signes associés à la parole
Objectifs de formation :
- Maîtriser les enjeux de la langue des signes pour bébé
- Découvrir les notions de la communication gestuelle
- Utiliser les signes de la vie quotidienne pour bébé
- Découvrir des comptines signées
- Faciliter la communication
- Savoir augmenter la capacité d’expression et d’attention du bébé
Public Formé : Professionnels de la Petite Enfance
Durée minimum de formation : 7 h
Durée maximum de formation : 14h
Prérequis : aucun
Modalité de formation : blended learning (présentiel/distanciel synchrone)
Méthodes pédagogiques : brise-glace, brainstorming, discussion guidée, atelier, jeu de rôle, exercices etc…
Évaluation : orale et/ou écrite
Satisfaction : En 2025, plus de 99% de nos clients étaient satisfaits ou très satisfaits de l’organisation de cette formation et plus de 99% étaient satisfaits ou très satisfaits de la construction pédagogique de cette formation.
Axe 3.2 – La pédagogie positive et l’estime de soi
Objectifs de formation :
- Adopter une pédagogie bienveillante
- Développer ses compétences pédagogiques auprès de l’enfant
- Approfondir les connaissances du développement de l’enfant avec une pédagogie humaine, ouverte, adaptée et active
Public Formé : Professionnels de la Petite Enfance
Durée minimum de formation : 7 h
Durée maximum de formation : 14h
Prérequis : être en poste en structure petite enfance
Modalité de formation : blended learning (présentiel/distanciel synchrone)
Méthodes pédagogiques : brise-glace, brainstorming, discussion guidée, atelier, jeu de rôle, exercices etc…
Évaluation : orale et/ou écrite
Axe 3.3 – L’autorité bienveillante, limite et débordement
Objectifs de formation :
- Comprendre les principes de l’autorité bienveillante
- Savoir poser des limites claires et adaptées aux enfants
- Gérer les débordements et les comportements difficiles en crèche
- Favoriser un climat de confiance et de respect mutuel
Public Formé : Professionnels de la Petite Enfance
Durée minimum de formation : 7 h
Durée maximum de formation : 14h
Prérequis : être en poste en structure petite enfance
Modalité de formation : blended learning (présentiel/distanciel synchrone)
Méthodes pédagogiques : brise-glace, brainstorming, discussion guidée, atelier, jeu de rôle, exercices etc…
Évaluation : orale et/ou écrite
Axe 3.4 – Posture professionnelle, cadres et limites dans l’accompagnement de l’enfant
Objectifs de formation :
- Distinguer et comprendre la notion d’autorité
- Appliquer au quotidien différentes règles et limites dans un lieu d’accueil en fonction des besoins du jeune enfant
- Développer ses compétences et son savoir-être relationnels
Public Formé : Professionnels de la Petite Enfance
Durée minimum de formation : 7 h
Durée maximum de formation : 14h
Prérequis : être en poste en structure petite enfance
Modalité de formation : blended learning (présentiel/distanciel synchrone)
Méthodes pédagogiques : brise-glace, brainstorming, discussion guidée, atelier, jeu de rôle, exercices etc…
Évaluation : orale et/ou écrite
Axe 3.5 – La gestion des peurs et des angoisses chez les jeunes enfants
Objectifs de formation :
- Acquérir des connaissances sur le stress et les émotions chez les enfants
- Analyser les facteurs à l’origine des situations et comportements problématiques
- Développer une capacité d’analyse et de réflexion par l’utilisation d’un outil d’observation
Public Formé : Professionnels de la Petite Enfance
Durée minimum de formation : 7 h
Durée maximum de formation : 14h
Prérequis : être en poste en structure petite enfance
Modalité de formation : blended learning (présentiel/distanciel synchrone)
Méthodes pédagogiques : brise-glace, brainstorming, discussion guidée, atelier, jeu de rôle, exercices etc…
Évaluation : orale et/ou écrite
Axe 3.8 – Enjeux et communication dans la relation parents-professionnels (transmissions)
Objectifs de formation :
- Renforcer les capacités professionnelles de communication : écoute active, soutien de la parole, adaptation de l’attitude en fonction des situations
- Identifier les attentes des familles pour personnaliser la réponse
- Construire un partenariat éducatif avec les parents. Adapter la posture professionnelle pour soutenir la parentalité
- Savoir différencier le rôle professionnel du rôle parental auprès du jeune enfant
Public Formé : Professionnels de la Petite Enfance
Durée minimum de formation : 7 h
Durée maximum de formation : 14h
Prérequis : aucun
Modalité de formation : blended learning (présentiel/distanciel synchrone)
Méthodes pédagogiques : brise-glace, brainstorming, discussion guidée, atelier, jeu de rôle, exercices, etc.
Évaluation : orale et/ou écrite
Satisfaction : En 2025, plus de 99% de nos clients étaient satisfaits ou très satisfaits de l’organisation de cette formation et plus de 99% étaient satisfaits ou très satisfaits de la construction pédagogique de cette formation.
Axe 3.9 – Le travail d’équipe vers un but commun
Objectifs de formation :
- Identifier les enjeux dans le travail d’équipe
- Adapter sa posture professionnelle
- Trouver du sens dans le travail en commun
Public Formé : Professionnels de la Petite Enfance
Durée minimum de formation : 7 h
Durée maximum de formation : 14h
Prérequis : être en poste en structure petite enfance
Modalité de formation : blended learning (présentiel/distanciel synchrone)
Méthodes pédagogiques : brise-glace, brainstorming, discussion guidée, atelier, jeu de rôle, exercices, etc.
Évaluation : orale et/ou écrite
Axe 3.10 – Accompagner et conseiller les jeunes parents
Objectifs de formation :
- Identifier les troubles fonctionnels d’une relation parents-enfants
- Prévenir les situations à risques
- Accompagner les parents en difficulté
Public Formé : Professionnels de la Petite Enfance
Durée minimum de formation : 7 h
Durée maximum de formation : 14h
Prérequis : être en poste en structure petite enfance
Modalité de formation : blended learning (présentiel/distanciel synchrone)
Méthodes pédagogiques : brise-glace, brainstorming, discussion guidée, atelier, jeu de rôle, exercices etc…
Évaluation : orale et/ou écrite
Axe 3.12 – L’organisation du travail en crèche pour optimiser son efficacité
Objectifs de formation :
- Identifier les tâches sensibles ou à optimiser
- Faire un bilan de ses compétences individuelles et collectives
- Réaliser un plan d’organisation du travail
Public Formé : Professionnels de la Petite Enfance
Durée minimum de formation : 7 h
Durée maximum de formation : 14h
Prérequis : être en poste en structure petite enfance
Modalité de formation : blended learning (présentiel/distanciel synchrone)
Méthodes pédagogiques : brise-glace, brainstorming, discussion guidée, atelier, jeu de rôle, exercices etc…
Évaluation : orale et/ou écrite
Axe 3.13 – Se libérer du stress et retrouver son énergie au quotidien
Objectifs de formation :
- Découvrir les mécanismes du stress en lien avec nos émotions
- Apprendre à évaluer sa fatigue émotionnelle
- Analyser les conséquences physiologiques et psychologiques du stress
- Utiliser des techniques et des exercices applicables au quotidien
Public Formé : Professionnels de la Petite Enfance
Durée minimum de formation : 7 h
Durée maximum de formation : 14h
Prérequis : être en poste en structure petite enfance
Modalité de formation : blended learning (présentiel/distanciel synchrone)
Méthodes pédagogiques : brise-glace, brainstorming, discussion guidée, atelier, jeu de rôle, exercices etc…
Évaluation : orale et/ou écrite
Axe 3.15 – L’observation du jeune enfant
Objectifs de formation :
- Comprendre l’intérêt d’observer en collectivité
- Définir les conditions nécessaires pour observer
- Mettre à disposition des outils adaptés en fonction du lieu
- Repérer l’impact de ce moment pour les familles, les enfants, les équipes, les stagiaires
Public Formé : Professionnels de la Petite Enfance
Durée minimum de formation : 7 h
Durée maximum de formation : 14h
Prérequis : être en poste en structure petite enfance
Modalité de formation : blended learning (présentiel/distanciel synchrone)
Méthodes pédagogiques : brise-glace, brainstorming, discussion guidée, atelier, jeu de rôle, exercices etc…
Évaluation : orale et/ou écrite
Axe 3.16 – Approfondir la cohésion d’équipe
Objectifs de formation :
- Développer la cohésion et l’efficacité de l’équipe à travers une communication plus adaptée
- Savoir initier et mener des projets qui impliquent toute l’équipe
- Utiliser un langage et des outils communs pour une communication positive
- Faciliter les relations entre les salariées en corrigeant les comportements et discours séparateurs
Public Formé : Professionnels de la Petite Enfance
Durée minimum de formation : 7 h
Durée maximum de formation : 14h
Prérequis : être en poste en structure petite enfance
Modalité de formation : blended learning (présentiel/distanciel synchrone)
Méthodes pédagogiques : brise-glace, brainstorming, discussion guidée, atelier, jeu de rôle, exercices etc…
Évaluation : orale et/ou écrite
Axe 3.21 – La gestion d’un groupe d’enfants dans les moments de transition
Objectifs de formation :
- Comprendre l’importance des transitions dans le développement de l’enfant
- Développer des stratégies efficaces pour gérer les transitions
- Favoriser un environnement positif et sécurisant pendant les transitions
Public Formé : Professionnels de la Petite Enfance
Durée minimum de formation : 7 h
Durée maximum de formation : 14h
Prérequis : être en poste en structure petite enfance
Modalité de formation : blended learning (présentiel/distanciel synchrone)
Méthodes pédagogiques : brise-glace, brainstorming, discussion guidée, atelier, jeu de rôle, exercices etc…
Évaluation : orale et/ou écrite